橿原市議会 2022-09-01 令和４年９月定例会（第２号） 本文
この中学生の時期に部活動に取り組むことは、その楽しさや喜び、感動、また、悔しさや達成感などの体験や豊かな人間性の育成、自主性・協調性などを醸成し、さらには、生涯にわたりスポーツや文化芸術活動に親しむための基盤をつくり、豊かな人生を送ることにつながるものであるというふうに考えております。
この中学生の時期に部活動に取り組むことは、その楽しさや喜び、感動、また、悔しさや達成感などの体験や豊かな人間性の育成、自主性・協調性などを醸成し、さらには、生涯にわたりスポーツや文化芸術活動に親しむための基盤をつくり、豊かな人生を送ることにつながるものであるというふうに考えております。
当塾は、子どもたちに無料で学校や家庭以外に心安らぐ居場所と学習の場を提供し、個々に応じた学力向上や高等教育への進学促進を主体としながら、学力向上はもとより、保護者やその子どもたちが抱える生活に関する様々な相談等にも対応し、ここでの交流を通じて社会性や協調性を育むことを目的としております。
幼児期における教育は子どもの人格を形成し、生きる力の基礎を育てる非常に重要なものであることから、より多くの親しい友達と触れ合いながら協調性や社会性を育み、次の義務教育学校にその取組を引き継いでまいります。 学校教育の充実の取組では、教育のまち王寺を実現するため、その基盤となる南北２校の義務教育学校の令和４年４月の開校を目指して、ハード、ソフトともに着実に準備を進めております。
３点目として、幼稚園から義務教育学校卒業までを含めて１２年間の育ちというものについて、幼稚園における集団生活において、お互いに関わり合って、また共にいろいろな体験を重ねる中で、協調性とか、あるいは社会性を育んでいただいて、次の義務教育学校に、その取組を引き継いでいくことができる。こういったことをご説明を申し上げたところでございます。
これまでのような限りない経済成長を追求していた時代では、与えられた仕事を黙々とこなし、我慢強く協調性のある人材が求められてきました。こうした時代の教育では、一斉授業の中でより多くの知識を覚え込み、与えられた課題を素早く正確にこなすことが求められました。それが子供たちの幸せで豊かな人生につながり、同時に社会を豊かにし、発展させることにもつながってまいりました。
それで、他市との協調性を結構大事にしてきたんじゃないんかと思うんです、橿原市の運営の仕方というか、市政の進め方としてね。
学校の遊具は、子供たちが遊びを通して運動能力や体力を向上させるだけではなく、創造性や主体性あるいは協調性等、いわゆる生きる力を育む上でも大切な役割を果たしていると考えております。幼稚園教育に遊びから学びへという言葉がありますが、小学校においても、子供たちは多様な遊びの中から人として大切なことを自然に学んでいくものだと思っております。
それから社会性と言われるものに協調性とか、共感する力、思いやり、社交性、それからよいか悪いかの善悪の判断の道徳性という、そういったもの含めて非認知能力というふうに言われているんですけれども、この非認知能力はいわゆる豊かな心の育成につながると思っております。
商売として既存のそういうノウハウを持っていてその地域との協調性も含めて進めていかれるということで、私も聞いていますよ、それはね。それはまあそんな逸脱したことをされないと思うわけですわ。そやけど、営業というのはどういう形でどういう商売を、形態でやられるかわからないわけですわ。 例えば戒外町、僕の家、今、空家になっていますわ。瓦の屋根はもうそら、木から何も全部制限されていますわ。
それと、本市におきましては、特徴的なものとして、社会性や協調性、自立向上のための交流事業として社会性育成支援というものも行っておりまして、平成２８年度は医大への見学ツアーを実施、２９年度は白鳳短期大学の留学生との交流会を開催しております。
特に男らしさの強い価値観、上昇志向、競争といったものから、思いやりや協調性の強い女性らしさの強い価値観への意識改革を早く日本として進める必要があると、このようなことが重要だと思うんですが、また同じく日本では上司と部下の関係の格差が強いということが国際比較の調査でも出ております。 権力関係の格差が高い国として、先進国のなかでは日本は上位に当たるということなんです。
その意義は、学級や学年を超えて、協調性、責任感、連帯感などを育成し、人間関係の大切さや組織を機能させることの重要さを学び、学校生活に豊かさをもたらすと考えております。 本市では、担当教諭と連携しながら指導・引率ができる部活動指導員は導入しておりません。昨年度まで、部活動指導員は中体連主催の公式戦には単独で生徒を引率・指導することができませんでした。
しかし、子供の技術向上や心身の鍛練にとどまらず、協調性や責任感、あるいは社会的マナーやルール等を身につける上でも、部活動が持つ教育的意義は大きいと考えております。 また、部活動指導に熱心に取り組む教員も少なくなく、放課後だけでなく早朝に練習を行ったり、休日にも対外試合や発表会があったりするため、教員の長時間勤務の大きな要因となっていることも事実でございます。
お友達との協調性や共同性が出てきて一緒に遊べるようになるのもこのころです。発達上及び行動上に軽度の問題があり、支援を必要とする児童の早期発見につながります。本市でも実施してはいかがでしょうか。 ３点目に、生活保護制度についてです。 生活保護制度は、生活保護受給者が死亡した時点で、生活保護法上支援の根拠がなくなります。
子どもたちが活動の中から協調性や優しさ、思いやり、チームワークといったものを学ぶ場である学校において、知識や思考を働かせ、実践力を育てるために必要なものであると認識しております。これらの体験学習は総合的な学習の時間を大いに活用しており、教科の目標にも示されているように、横断的・総合的な学習や探求的な学習を通して課題発見や問題解決能力の育成に努めておるところでございます。
また、社会人や職業人に求められる資質として、コミュニケーション能力、あるいは協調性、責任感等がよく上位に挙げられます。
また、青少年健全育成事業として、小学校５年生から中学校３年生を対象とした２泊３日のサマーキャンプを実施しておりましたが、本年度は事業見直しを行い、日帰りの青少年体験活動に移行することで多くの参加者を募り、事業を通じて青少年の協調性、社会性を育んでいきたいと考えております。
この事業の狙いは、家庭事情等さまざまな要因で学業や進学の環境が十分に用意されない、また、学校の授業に遅れをとっている子どもを対象に、学習の場を提供し、個々の学力に応じた学習支援を実施して学力向上と社会性及び協調性等を育み、学校・家庭にかわる居場所を提供することにより、高等学校以上への進学促進、高校中途退学防止及び将来的な自立の素地を高めることであります。
部員同士が同じ目標に向かって取り組むことで、生徒の自主性や協調性、連帯感などを育成し、豊かな人間関係を築くことができる大切な教育的活動です。 しかし、教員にとっては教育課程外の活動であり、本来の教科を持ちながら部活動の指導に当たるということになります。ともすれば部活動が勝ち負けだけに特化し、過熱化する部活動への長時間に及ぶ指導が大きな負担になってきている実態も聞かれます。
生活困窮者、特に子どもの学習支援ということでございますけれども、子どもたちに学習の場を提供いたしまして、個々の学力に応じた学習支援を実施して、学力向上、高校以上への進学促進、高校退学防止及び将来的な自立の素地を高めるため、あわせて家庭、学校にかわる居場所を提供することで、社会性及び協調性を育むなどという多様な学習の場を保障するものとして、毎週土曜日午前中に市の中央公民館におきまして、退職校園長会によります